为了人类的永续发展，我们必须教育好自己的孩子！这是一个非常有意思的话题，这也是一个我们每个人都在自决不自觉的做却从来没有思考过的问题！所以，向提问者点赞！
我们为什么要教育孩子？作为资深的教育者，我从来都在思考如何将孩子教育好，却似乎，对于为什么要教育孩子，少了许多的思考。所以，看到这个问题之后，我冷静搜寻自己的知识储备，并结合自己的人生经历特别是为人师、为人父的经历，细细的思考！我以为，我们为什么要教育自己的孩子，可以从以下几个角度来回答！
第一，教育自己的孩子，是一种动物的本能为人为什么要教育自己的孩子，人会思考。但你如果问其他动物，比如老虎狮子，为什么要教育自己的孩子，老虎狮子会认为，这不来不不应该是一个问题——因为，这其实就是一种动物的本能。
我很喜欢看动物世界，那些动物，在孩子很小的时候，就带他们捕猎或者躲避天敌——这是为什么呢？其实，他们的行为，是为了种族的延续。科动物哪里知道种族的延续呢？所以，其实，那就是在净化过程中形成的一种本能！
举个例子，那些相对低等的动物，生下来不管——父母没有教育。怎么办呢？它们延续种族的办法，就是数量——用数量的优势，来延续种族。
男人行不行呢？很多年前，是不是这样？生很多孩子，能否活下来，能否很好的活下来，全靠自己。但现在，这种方式可行吗？
所以，教育孩子，首先是动物为了种族延续的一种本能！
第二，教育自己的孩子，是满足个人心里的需要另外，教育自己的孩子，海域一种自私的心理因素。按照马斯洛的需要层次理论，人的最高需求，是“自我实现的需要”。 马斯洛认为，在人自我实现的创造性过程中，产生出一种所谓的"高峰体验"的情感，这个时候是人处于最激荡人心的时刻，是人的存在的最高、最完美、最和谐的状态，这时的人具有一种欣喜若狂、如醉如痴、销魂的感觉。
我们教育自己的孩子，最终的目的，是希望孩子更有出息、生活得更好，或者说，更能够展现自己的价值。这个目标，是分成若干个小目标的。没一个目标达成，我们就会享受到“自我实现”喜悦，这也就是一种成就感！
我作为老师，很有些好为人师的感觉。比如，看到错别字，我就想要去纠正（我的文章中也有，主要是打字太快的原因），与其说这是语言文字工作者的责任，不如说是追求发现的喜悦！
第三，教育自己的孩子，是一种社会责任人，是社会性的动物，就不可避免具有一定的社会性。社会性，既意味着权力，也意味着义务——你不能让你的孩子，成为这个社会发展的阻碍啊！
所以，教育好自己的孩子，使之符合社会发展的需要，是一个社会人的社会责任。
这个社会，往小了说，意味着家庭；往大了说，就是一个族群；再往大了说，就是一个国家一个民族甚至整个人类社会。
举个例子，你希望自己的家庭，比别的家庭生活更幸福或者地位更高吧？那就需要你教育好你的孩子，所以，我们的古代，就有封妻荫子光耀门楣的说法。
从一个国家一个民族的角度而言，你不教育好自己的孩子，将来，你所在的民族或者国家就会受人欺凌——覆巢之下，岂有完卵？
再者说，人生活在一个社会中，必然要受社会评价的影响。比如，我们很熟悉的写出“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的龚自珍，他就没有教育好自己的儿子龚半伦。据说，八国联军入京的时候，龚半伦就是带队的向导兼翻译！
第四，教育自己的孩子，还是一种法定的义务人类进入法治社会特别是进入现代法治社会之后，很多行为，都用法律来做出了一定的规范——法律要求你必须做到，就是义务。
比如，《中华人民共和国民法通则》第十八条就规定：监护人应当履行监护职责，保护被监护人的人身、财产及其他合法权益，除为被监护人的利益外，不得处理被监护人的财产。
再比如，《预防未成年人犯罪法》第十条规定：未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或者其他监护人，未成年人的父母或者其他监护人应当结合学校的计划，针对具体情况进行教育。
所以，教育好自己的孩子，还是一种法定的义务。如果父母（监护人）没能够依法履行监护义务，还要手受到法律的制裁！
总之，作为家长，教育好自己的孩子，既是一种生物的本能，是满足自己心里的需要的一种途径，还是应当履行的社会责任和应当承担的法定义务。希望，每一个家长，都能充分意识到这一点，与学校老师充分密切配好，为社会发展培养合格的德智体美劳全面发展的建设者和接班人。
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