2024年是全面实行艺考改革的第一年，相信各位2024年江西艺考生都想了解2024年江西艺术类考试有哪些变化？统考考试类别有什么具体改变？整理了“2024江西艺考新变化：扩大艺术类专业省级统考范围
”相关信息，供各位考生及家长参考查阅。一、2024年江西艺术类考试类别新变化
根据《关于印发《江西省加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》的通知》文件整理了2024年江西艺考考试类别发生变化相关信息内容，详情如下：
扩大艺术类专业省级统考范围。根据教育部办公厅印发的《普通高等学校艺术类本科专业省级统一考试工作规范》和《普通高等学校艺术类本科考试招生专业目录》，积极创造条件逐步扩大省艺术类专业省级统考范围。从2024年起增设表演类和书法类省级统考，形成美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表演类、播音与主持类、书法类等艺术类专业省级统考基本覆盖的格局。不再组织戏剧影视文学专业类省级统考，该类别下有关专业将根据教育部发布的专业目录，并入其他类别。对个别生源少或考试组织确有困难的艺术类专业，将视情况采取省际间联合组织或“考评分离”方式实施。完善省级统考科目和内容，制定发布省级统考各专业考务规范和考试说明，加强评卷管理，完善成绩呈现方式，提高考试区分度。
原则上，在赣招生的所有高校艺术类专业招生均应对我省省级统考成绩提出明确要求。对于省级统考未涵盖的专业，招生院校可以认可相应或相关专业省级统考成绩。
官网原文：
推进高校艺术专业特色发展
1.明晰办学定位，突出办学特色。推进高校艺术类专业内涵发展，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才培养体系。高校艺术人才选拔培养要根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，结合学校办学实际，科学定位，突出办学特色，着力选拔培养文化素质和专业基础扎实、德艺双馨的艺术人才。省内各有关高校要制定艺术类专业建设标准，建立艺术类专业质量标准体系及专业评估体系，健全完善质量提升长效机制，推进专业内涵发展。
2.优化专业布局，合理安排招生计划。高校要紧密结合文化艺术事业及产业对高素质艺术人才的需求，根据学校办学定位，综合考虑办学条件、师资队伍、就业状况等因素，进一步调整优化艺术类专业布局，合理安排招生计划。对办学条件不具备、社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。
省教育厅将加强省内高校艺术类专业设置和招生计划管理，对高校艺术学科专业设置、招生规模、培养质量、就业状况等进行评估指导，根据评估结果对高校艺术学科专业布局和招生计划进行动态调整。
改进专业考试方式
3.完善艺术类专业分类考试。高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用高考文化课考试成绩，专业能力使用艺术专业能力考试成绩。艺术专业能力考试包括省级统考和高校校考。省级统考由省高等院校招生及自学考试委员会、省教育厅统一领导，省教育考试院统筹管理，各设区市教育考试机构和有关考点学校组织实施，采取全省统一命题、统一考试、统一评卷的形式。高校校考由各有关高校按教育部有关规定自行组织实施。
4.扩大艺术类专业省级统考范围。根据教育部办公厅印发的《普通高等学校艺术类本科专业省级统一考试工作规范》和《普通高等学校艺术类本科考试招生专业目录》，积极创造条件逐步扩大省艺术类专业省级统考范围。从2024年起增设表演类和书法类省级统考，形成美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表演类、播音与主持类、书法类等艺术类专业省级统考基本覆盖的格局。不再组织戏剧影视文学专业类省级统考，该类别下有关专业将根据教育部发布的专业目录，并入其他类别。对个别生源少或考试组织确有困难的艺术类专业，将视情况采取省际间联合组织或“考评分离”方式实施。完善省级统考科目和内容，制定发布省级统考各专业考务规范和考试说明，加强评卷管理，完善成绩呈现方式，提高考试区分度。
原则上，在赣招生的所有高校艺术类专业招生均应对我省省级统考成绩提出明确要求。对于省级统考未涵盖的专业，招生院校可以认可相应或相关专业省级统考成绩。
5.严格控制校考范围和规模。对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的省内艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，可按程序申请在省级统考基础上组织校考。其他高校及专业在赣招生录取时，原则上应直接使用相关专业省级统考成绩。
组织校考的高校要结合人才培养定位，加强与省级统考的衔接，科学合理确定校考形式。要积极采取线上考试或使用省级统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。2024年起，省内高校不再到省外设置校考考点，我省不再接受省外高校在江西省设点校考，所有高校艺术类专业校考工作按教育部要求，均在学校所在地组织。
二、2024年江西艺术类专业考试招生改革方案
2024年江西艺考考试科目及内容、考试安排、录取分数、录取查询等相关信息，可提前收藏关注：2024年江西艺术类招生考试信息汇总 三、2024艺考有哪些变化？ 从各省份颁布的《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》来看，2024年艺考变革力度空前！ 变化一：2024年全国艺考进入统考时代 《指导意见》指出：“各省要积极创造条件逐步扩大艺术类专业省级统考范围，到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。”而在此前，全国31个省份统考的专业类别有着巨大差异，从1个到10个类别不等。比较北京仅有美术统考，而湖南则有10个类别的统考。而改革后全国艺术考试统一为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表演类、书法类、戏曲类七大类，除戏曲类外，其他六类都需要进行全省统考。 为此，今年3月北京教育考试院发布《2024年北京市普通高等学校艺术类专业统一考试说明》，正式宣布北京市2024年首次进行音乐类、舞蹈类、表演类、播音与主持类、书法类统考！这也意味着，从2024年起全国艺考正式进入真正的统考时代。 变化二：文化成绩要求进一步提高 教育部在《指导意见》中提出，要适当提高艺术类文化成绩要求。使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到所在省艺术类专业录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。 变化三：考试内容趋于统一 从2024年开始，各省不仅将统考类别都调整为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表演类、书法类，而且各类别统考大纲也大同小异。 比如，美术与设计类统考的变革比较多，包括各科目分值、考试形式、考试时间、考试内容等等。其中变化最大的就是速写科目。 速写后面增加了“综合能力”，不只是字面的变化，而是考查目的和能力要求的变化，主要考查考生的美术史素养、美术鉴赏能力、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力。 素描考查的是单色造型能力和感受，色彩考查的是色彩造型能力和色彩感受，而速写是对两者的结合和补充，既有素描的严谨，又要有色彩的协调，更要有速写的灵动，这是明确考查“综合能力”的原因。 考查“综合能力”并非空穴来风，而是结合高中美术必修课《美术鉴赏》中的内容，根据命题进行创作。这也就意味着，从2024年开始，速写将告别过去多年来以默写、画照片、单人、双人为主流的形式，迎来真正的审美能力突破的新时代！ 这么变革的目的，就是考查考生的美术鉴赏能力、美术史素养、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力、艺术想象能力等多种能力。 考试目的及内容的调整，相应的考试时间也由原来各省主流的30分钟延长到120分钟，两个小时的“速写”考试，对考生来说是考验，当然也对创作思路、作画步骤、画面表现力等综合能力要求也更高！ 重要参考：2024年各省市普通高等学校艺术类专业考试招生政策汇总
